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中公事业单位考试网为大家提供综合应用能力测试题库,综合应用能力试题等精彩内容。今日为大家带来事业单位综合应用能力试题（C类）：备考指导与例题展示。事业单位考试题库还包含：综合应用能力知识、综合应用能力试题，祝各位考生考试顺利。

《综合应用能力(C)》主要涉及四道题，150分。四道题目涉及的题型分别为：

(一)科学文献阅读

举例说明：根据材料文章，回答下列问题：

1.判断题：请用2B铅笔在答题卡相应的题号后填涂作答，正确的涂A，错误的涂B。

2.多项选择题：备选项中有两个或两个以上符合题意，请用2B铅笔在答题卡相应的题号后填涂正确选项的序号，错选、少选均不得分。

(二)论证评价

举例说明：论证评价题：阅读给定材料二，指出其中存在的 4 处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答，每一条先将论证错误写在“A”处(不超过 75 字)，再将相应理由写在“B”处(不超过 50 字)。(40 分)

(三)科技实务

举例说明：根据材料和图表，回答下列问题：

1.请根据资料1，分析2012年全国废水及主要污染物排放的同比变化情况，并对下一步污染治理的重点提出简要的意见和建议。

(四)文章写作

举例说明：根据上述材料，以“自然资源的绿色管理”为主题，结合实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：观点明确，条理清晰，论证充分，语言流畅，字数 800-1000 字。

本期的核心依旧是介绍如何找文章写作的主题词，以此帮助广大考生把握文章写作重点。

例题如下：

三、材料作文题：阅读下列材料，按要求作答。(60 分)

题干：参考给定材料三，以“科学发现并不偶然”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

提示：话题为“科学发现并不偶然”，可以知道这篇文章一定聚焦写科学发现是必然的，那到底必然性指什么?需要通过材料找出这种必然性。可以初步揣测：可能是坚持、可能是努力;可能是实验等。

要求：观点鲜明、论证充分，条理清晰，语言流畅，字数在 800~1000 字。

材料三

1.细菌学家弗莱明的实验室里摆放着许多有毒细菌培养皿。多年来，他试验了各种药剂，力图找到一种能杀灭这些细菌的理想药品，但一直未能成功。1928 年的一个早晨，他在检查细菌的变化时，突然发现一个葡萄状球菌的培养皿里长出了一团青色霉菌，并且其周围原来生长着的葡萄状球菌消失了，他进一步研究发现，这种青色霉菌对其他多种有毒细菌同样具有杀灭作用，他把这种青色霉菌分泌的杀菌物质称为青霉素。

提示：多年来，他试验了各种药剂，但一直未能成功;他在检查细菌的变化时，突然发现。这种突然是以“多年的研究为基础”。

2.1870 年，英国科学家克鲁克斯在做阴极射线管放电实验时，意外发现管子附近的照相底片有模糊阴影，他判断是照相的干板有毛病;1890 年美国科学家古德斯柏德在做相同的实验时也发现同样的现象，他归因于冲洗药水和冲洗技术有问题;到了 1892 年，德国有些物理学家也观察到这一现象，但当时他们的注意力都集中在研究阴极射线的性质上，对此并没有警觉。直到 1895 年，这一奇特现象才被德国物理学家伦琴敏锐地抓住，他反复研究实验，最终发现了 X 射线，他也因此获得诺贝尔物理学奖。

提示：这一奇特现象才被德国物理学家伦琴敏锐地抓住，他反复研究实验，最终发现了 X 射线，他也因此获得诺贝尔物理学奖。这句话说明了，发现机遇的人很多，但是抓住记住，反复实验的人才能成功。

3.丹麦天文学家第谷三十年如一日观测天象，记录了 750 颗星相对位置的变化，纠正了以往星表中的错误。但第谷不善于对感性材料进行科学抽象和概括，终究未能揭示行星运动规律。临终前，他把自己所有的材料交给了学生开普勒，要求他继续研究行星运动的理论。起初，开普勒以第谷宇宙体系为基本框架来探讨这个问题，但毫无所获，于是转而以哥白尼日心体系为基本框架展开研究。他精于理论思维和数学推导，根据老师留下的大量一手资料，最终发现了天体运动的三大定律，被誉为“天空立法者”。

提示：三十年如一日;于是转而以哥白尼日心体系为基本框架展开研究。强调坚持，继承，转变思路的重要性。

总结：通过一道例题梳理和分析，广大考生就可以知道这道题核心需要聚焦“科学发现并不偶然”去写。具体的展开可以论述科学发现需要反复实验;需要坚持不懈;需要继承积累;需要转变观念等。

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